Stage 1

Du 9 mars au 16 avril 2009, j'ai fait mon premier stage en enseignement dans une classe de 1re année, à l'école primaire L'Aquarelle, située au 707 avenue Marc-Aurèle-Fortin, à Laval (Sainte-Rose).

J'avais pour maître associé Mme Sylvianne M. Bouchard, une enseignante extraordinaire qui m'a littéralement transmis son feu sacré et sa passion. Bon... Parler de mon stage en seulement quelques lignes me serait impossible. Je le résumerais cependant en disant que ce fut pour moi expérience inoubliable, riche en remises en question et en découvertes de toute sorte.

Évidemment, un premier stage ne se fait jamais sans erreurs. J'ai multiplié celles-ci, ne sachant pas où aller à quelques occasions. Mais par chance, mon maître associé était toujours là. Non pas pour réparer les pots cassés, mais pour m'outiller afin de le faire moi-même. Ce sont ces erreurs et les moyens que j'ai mis en oeuvre pour les rectifier qui m'ont permis de grandir et de cheminer, tant professionnellement que personnellement.

Mon passage à l'école primaire L'Aquarelle m'a non seulement permis de mettre en pratique ce que j'ai appris au cours de ma première année de BAC, mais aussi de confirmer mon choix de devenir enseignante. Je termine ce bref résumé avec les commentaires qu'a écrit mon enseignante associée dans mon document d'évaluation :

«Julie est une jeune femme qui possède déjà une belle expérience de vie et qui modélise déjà ses interventions auprès des élèves. Tout au cours de son stage, elle a su coopérer avec moi et l'équipe-école, agir de façon éthique et surtout faire preuve d'initiatives dans l'exercice de ses fonctions.

Julie est une personne très articulée. Elle communique ainsi clairement et avec beaucoup d'aisance sa langue d'enseignement. Au cours de son stage, elle a su se sensibiliser au fait de vulgariser son message afin d'adapter son niveau de communication oral selon le jeune âge des élèves. Elle a également su porter une attention particulière aux erreurs commises par les élèves dans leurs communications orales afin de les aider à traduire leur message dans leurs communications écrites (erreurs de structure, anglicismes...).

Durant son stage, Julie a eu l'opportunité de piloter plusieurs situations d'enseignement. Elle a donc été en mesure d'expérimenter différentes stratégies en ce qui a trait au déroulement, à l'organisation et au climat de la classe. Je crois que cette expérience lui a permis d'observer les effets d'un choix de stratégies sur un groupe d'élèves pour ainsi éventuellement trouver et forger sa propre identité en tant que future enseignante.

Je tiens à souligner que j'ai pu observer chez ma stagiaire une très grande capacité à identifier ses forces et limites. Elle sait se questionner et faire un retour sur sa pratique afin de s'ajuster. Durant son stage, elle a démontré une grande capacité à réinvestir tous les commentaires émis. C'est une qualité remarquable chez elle ! Cette stagiaire a beaucoup de potentiel ; je lui promets donc une très belle carrière.»

Moi qui était "maladivement" angoissée par mon stage - et certains pourront vous le confirmer - ces mots en disent long sur le chemin que j'ai parcourut durant ces quelques semaines. Ce premier stage m'a définitivement donné confiance en moi et en mes compétences. J'en garderai donc des souvenirs qui resteront à jamais gravés dans mon coeur.